张  娜、周建梅、卢翠仙委员：

您提出的“关于定期开展青少年心理健康普查的提案”已收悉，现答复如下：

首先，感谢您对文安县青少年心理健康的关注，并对目前青少年心理健康教育存在的问题进行了客观的分析，也对进一步加强青少年心理健康教育的重视，讲究科学方法去保护和促进青少年心理健康教育提出了很好的建议，我们将认真研究采纳。

一、坚持全面筛查，定期进行学生心理健康普查

每个学期初，学校会通过多种形式进行学生心理健康的摸排和测评，全面了解在校学生心理健康整体情况，及时发现潜在的需关注人群，在认真开展分析评估的基础上，有针对性地做好教育引导和心理疏导工作。各学校对有心理问题的学生，建立工作台账，实施“一人一策”关爱帮扶，并坚持保密原则。县教体局不定期邀请青少年心理健康教育专家进行专题培训，提高德育干部和心理教师骨干队伍心理危机识别和评估干预能力。

二、强化心理辅导，完善心理危机预警和干预机制

通过广泛开展专题心理健康教育讲座、建立学生心理健康档案、沙盘游戏等多种方式，来缓解学生的学业焦虑和人际交往焦虑。坚持全员心理疏导与个别心理辅导相结合，对面临升学压力的初三、高三学生及家长开展心理辅导与咨询工作，对贫困、留守、残疾、单亲等困境学生给予重点关爱，帮助他们化解心理压力，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响。

全县各学校认真开展学生心理健康状况摸排工作，及时发现问题，细致做好青少年心理危机预防和干预工作。对情绪剧烈波动或认知、躯体及行为方面有较大改变的学生，作为心理危机干预的高危个人加以全方位关注。对确有心理异常及存在抑郁症等精神障碍的学生，建议由家长及时送医治疗并进行心理干预，切实做到心理问题及早发现、及时预防、有效干预，确保我县青少年健康成长，确保全县教育系统安全稳定。

三、及时干预，精准提供有效的心理辅导

（一）发挥学校育人工作的重要效果，完善中小学心理健康教育宣传普及。利用图文、短视频、公益广告等多种形式多维度加强宣传引导；引导学校建立心理健康教育社团等组织，开展朋辈心理支持活动，积极进行心理健康自助互助；结合不同学段学生特点办好月度和年度主题教育以及心理与体育、美育、劳育融合活动。

（二）充分发挥县级中小学心理健康专家团队作用，指导学校开展心理健康教育工作，并对个别有严重心理障碍的学生，及时干预指导并及时识别需要转介到专业心理咨询机构或医学心理诊治部门的案例，并建立跟踪反馈制度。

中小学心理健康教育工作任重道远，接下来，县教体局将坚持育心与育德相结合，发展与预防相结合，主导与协同相结合，教育与医疗相结合，不断完善“全员育心、全心育人”的心理健康工作格局，为全县中小学生心理健康发展保驾护航。

感谢您对教育的关注与支持。

                             文安县教育和体育局

                                  2023年7月21日

领导签发：陈海潮

联系人及电话：石孟磊  5231760

抄送：县政府办公室，县政协办公室。